到了办公室，杨医生把门关上。而后两人坐了下来。

“我这次来，主要是想了解一下近年来临床的情况。”钟院士说道：“你知道，我们的教学工作也是离不开临床的是不是。”

“你知道我从事特异体质病人的临床工作也有十余年的时间了，我一直很认同钟老师在超心理学领域里对特异体质人群的理念。”杨医生说到。

“嗯，这次来，我是想客观的了解一下近年来临床病人的年龄、特质类别、和临床特点。”钟院士说到。

“这是近一年里，特异体质病人的记录表，为方便查阅做的。里面大致能体现出临床病人的这些问题。”杨医生从抽屉里拿出一个长方形本子，递给钟院士。

钟院士接过本子，打开第一页。第一行里分栏标注有“日期、姓名、年龄、性别、特质类别、临床特点、用药、备注。”钟院士挨页往后翻阅。

“从记录表上来看，特异体质病人类型很多，临床特点和表现形式也有所不同，但临床特点大都跟特质类别有关系。”钟院士边说边翻记录本，“各个年龄段的也都有。”

“需不需要翻一翻个别的病历本看看。”杨医生说到。

“也好。”钟院士翻完记录本，说到。

杨医生起身走到隔壁大办公室，拿了三个病历。

3

“这是最近几天的。”杨医生说道：“你看看。”

“张小宇，7岁。”钟院士接过病历表，翻开其中一个，说道：“隐身特质，身体极度虚弱。”

“钟老师，隐身特质其实并不常见。何况年龄还这么小的。”杨医生说道：“给你看这个孩子的病历表，是想跟你谈谈我的一些浅薄的想法。”

“你说，杨医生。我还希望你能给我们提出你宝贵的想法呢。”钟院士笑着说到。

“我觉得，特异性体质人群应该得到最起码的安全保障和对应的教育体制，你看，这个叫张小宇的男孩子，就在前几天，差点就丢了性命。而且，他才7岁，懂些什么呢？”杨医生这样说着，不由得有些气愤地情绪。

“嗯，杨医生，我懂。其实这也是我们要努力的方向。”钟院士说道：“这些，并不是一朝一夕就能办到的事情，但科学在进步，社会在发展，一定会有好的结果的。”

钟院士再翻看了另两个病历表，并和杨医生一起，聊了一些关于特异体质病人临床医学和超心理学的相关话题。

“好吧，耽搁你不少时间，我也不好意思再耽搁下去了。”钟院士起身说到。

“哪有，这时候也没什么事情。”杨医生笑着说到。

“我们要聊的话，不知道会聊到什么时候去。就此打住吧，以后有机会再聊。”钟院士也笑着说到。

杨医生送了钟院士出去，两人握了握手，钟院士便告辞离开了。

4

此时，张小宇的母亲带着小男孩来到医院，见到躺在病床上的张小宇，眼泪忍不住流了出来。