沈老师是一个有情怀的文艺理工男，喜欢古典音乐和巴洛克艺术，工作生活有条不紊，处理问题总是很有分寸。他喜欢有绘画特长、喜欢阅读、数学成绩好的谢伊，鼓励他坚持理想，推荐他竞选班上的宣传委员，兼任数学课代表，这两个职务叠加起来，在他们班并不比团支书学习委员之类的热门班干逊色。因为受沈老师的影响，谢伊对数学的认识彻底改观，对数学的兴趣也越来越大。而到高二开学不久，沈老师就突然离开了。高中时就相恋的女友跟他闹分手，他那天下了晚自习，都顾不上查寝，独自骑着摩托车赶去女友家，途中要过一段盘山公路，他因为速度太快撞上开着大灯冲过来的大卡车。摩托车完全散架了，他在送往医院的路上去世了。

这件事对谢伊打击非常大，于他而言，学好数学从某种角度看，算是他对沈老师的一种纪念。

谢伊……

叶老师柔和的声音从教室前门传来，谢伊和李逸循声看去，叶老师走到教室门就停住了脚步。

来我办公室，她说。

叶老师的办公室就在教室隔壁。

办公室里陈设很简单，只有一套木制的老式办公桌椅，一张没有铺被褥的木板简易床架，床架上深红色的油漆都脱落了一大半，角落里堆着一些杂物，有泛黄的练习本、试卷、画框和搪瓷脸盆之类的，上面都落了一层灰尘。办公室不到十平米，后面还有一个门，通到里间，门是虚掩着的。

你学过美术字吗？叶老师问。

谢伊摇头，他从没系统的学过美术字，以前学校只有一个美术老师，初中和高中所有班级的美术课都是他上，平时还带几个美术特长生，偶尔辅导一下像谢伊这样的爱好者。

他也有过一些美术字的练习，就是每个月一期的黑板报，他作为宣传委员，“承包”了黑板报工程，有事还要负责校门口的那块。出黑板报必然要写各种字体，标题和正文字体要有区别，特别是刊头字体设计要符合主题，要做好讲究还不少。他自掏腰包买了一本《黑板报板式设计》，上面有一些美术字的介绍，收获颇多。学校每个月都要做一次黑板报评比，年级最高分奖20分班分，全校最高奖30分，谢伊从未失手过年级最佳，还几次拿到全校最佳，每当这个时候，他都有一种革命英雄的荣耀感，成绩一般、相貌平平的他，也只有这个时候才能享受到这一点难得的自豪。

美术字属于设计老师的课程范畴，而设计课高三时被砍掉了一半，因为这两年美术联考的设计都比较容易，很多学校单独招生也不考设计，连北服的服装设计专业都不考设计，更多的考察考生造型方面的基本功，除了素描和素材，还要考速写。设计老师除了教美术班，还带了一个服装班的服装设计，重心在那边，谢伊来了几个星期，才见过她几次。

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