那年，格桑回到了阔别已久的家乡。草原的面貌发生了难以置信的变化，激动和兴奋难以言表。可是，自己的母校破破烂烂，杂草丛生，满目疮痍，这和农牧民新盖的红砖大瓦房格格不入，特别刺目。好点的老师都到其他地方谋生路去了，这里已然完全不像个学校的样子。格桑找到了村支书，老支书年近花甲，佝偻着背，藏袍上面一层厚厚的油腻的污垢，靴子磨的看不出是什么颜色了，眼睛也不大好使了，可他还认识格桑，亲切的拉着手，非要请格桑喝酒不可。格桑没有那份闲心雅致，他回来并不是为了喝酒，他是想改变家乡的办学环境。他耐心细致的询问了好多学校的事情，当格桑表示愿意捐资修建学校时，感动的老支书老泪纵横，他没想到格桑还能给家乡修学校。

“唉，你是不知道啊，现在的人早就不想着修学校了，我一家一户的‘化缘’，可谁还愿意花这份‘冤枉钱’呢？大家都想着怎么挣钱，上学的孩子也不多了……条件好点儿的家庭把孩子送到了县城，一般的家庭只能让孩子在这危房里上学，还有好多家庭干脆把孩子领回了家里……谁家都不想修学校，别说出钱，出义务工修缮学校也没人干了，甚至连送孩子上学都成了问题，十来岁的孩子们要么放牛放羊，要么外出打工，要么早早的娶个媳妇过日子……你说，这样下去，以后别说藏语要失传，就连斗大的汉字他们都认不了两箩筐。这些家伙只算这个帐，一个孩子一年上学少说也得千儿八百的钱，可外出打工搞好了能挣回个三千两千的，都说山里人不需要识字，到外面能认识个厕所、会写个名字就行了……难啊，土地承包以后，我这个村支书就成了摆设，除了每年帮助乡上收缴税费，就是搞计划生育，其他的事根本就没人听我的，这都多少年了，连一个党员都没有发展上，我都这么大岁数了，等我死了，还不知道该让谁来当这个书记呢？”

“不搞教育，只顾眼前，草原永远也富不起来。”格桑心里很不是滋味，于是就捐资修建了今生第一所希望学校。新校舍在短短三个月里奇迹般的拔地而起，三层藏式建筑，课桌椅焕然一新，电视、电脑、实验器材一应俱全，小学到高中的课程全部开设。然而，师资极其匮乏，因为那是他的母校，凡事都多*份心，他亲自跑到了教育局，强烈要求政府派老师到当地任教以充实师资队伍，可教育局答应分配的教师都不来报到。格桑请示了有关领导，决定自己找老师，可这又不符合政府的政策，格桑找到了主管科教文卫的才让副县长，诉了苦衷，才让县长大加赞赏了格桑“捐资办学，惠及桑梓”的义举，不但送了硕大的匾额以资鼓励，还说一定解决，但政府拿不出钱来，能不能由格桑自己“招聘”老师。