等到上了初中，李庆军才渐渐地感受到“法西斯”客观上帮了他很大的忙。皮带抽屁股的潜在效应开始显现了。“子不教，父之过”的混帐话也似乎成了哲理。那时候还没开始反修防修，外语课学的是俄语。很多同学还在为发不好弹舌音犯愁的时候，李庆军都可以用俄语轻松自如地和任课老师进行日常用语的对话了。“法西斯”曾经到日本和苏联留过学，是个俄语和日语通。曾在科研机构里担任主任编译。他逼出来的超前学习使李庆军养成了习惯，培养了他的自学能力。李庆军在初中一年级时就加入了共青团，还担任着学校团委和年级团支部的工作，参加社会活动也多了，但他从初中一直到高中毕业，各科成绩一直名列前茅。而林晓云可就惨了，初二时竟有两科要补考。后来勉强升入高中，但因学习成绩达不到“良好”以上，入团的愿望一直没实现。

为了帮林晓云提高学习成绩，李庆军把所有能挤出来的空余时间都花在了她身上，专门陪她和另外几个跟她差不多的同学蹲教室，啃书本。但林晓云明明是记忆力差，初中快毕业了，连“一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌”也背不下来，却一个劲儿地不管什么都死记硬背。拿数学来说，那些定理定义死记硬背也就罢了，连那些公式她也不肯去琢磨如何演算推导，也要一味地去死记硬背。结果是内容越来越多，越死记越记不住，越背越糊涂。遇到稍复杂的难题就不能举一反三灵活运用。李庆军费尽口舌，怎么开导她也改不掉这毛病。

“唉，我天生脑子笨，底子又差，让你白费神了！”每当李庆军指出她主要是学习方法上有问题时，她就总是用这样的话来回答。一脸的倦容，眼角上闪着泪花，头一低下去就不肯抬起来。

李庆军感到内疚，林晓云那摸样让他心疼。林晓云的确是学习基础没打牢。她爸爸是个井下采掘工人，不是“法西斯”，不但不会用皮带抽她，甚至对她的学习从来就不管不问。她爸从小没念过书，斗大的字不识一筐，实在对她也无从去管，无从去问。她家姐妹六个，她是长女。念书之余还要承担一部分家庭生活担子。每年的寒暑假回到矿山，她除了忙家务，就是到十多里远的天成矿井往回担运矿石。一天赚上块儿八角的，超过农村的整劳力。她到县城上中学，除了学校给的那点儿助学金，其他费用靠她自己赚。他也非常珍爱自己的学习生活，按说也蛮够勤的，可那成绩总在中等以下打转转。

即使这样，在当时的柳田铜矿，能到县城读高中的，也只是凤毛麟角，着实令众人高看一眼。起码在那山沟里够得上“中级以上知识分子”。那时侯别说是读高中，就是读完了高小考初中，也比如今高中毕业考大学要难上好几倍。整个湄河县三十来万人，只有两所中学，而完全中学则只有县中一所，那是全县的最高学府。